县级高中掀“生源保卫战”，难度根在教育不均衡

据报道，在学生和家长没同意的情况下，蠡县多所学校的部分初三学生接到通知，要求孩子去当地县级高中“集中学习”——这些要被送走的孩子成绩位于全县前400名。

对此，一些家长和当地教育局的意见产生了分歧。有家长质疑，“去哪儿上高中是我们的自由，强制孩子去县级高中有什么依据？”当地教育局则称，“蠡县生源外流太严重了，这么做就是为了留住生源。”并表示，“学生来高中上课都是自愿的，如果不习惯随时可以回原学校。”

县级高中提前招生涉嫌违规

首先必须明确，县级高中让初三学生提前到校学习，涉嫌违规提前招生，也涉嫌侵犯学生的选择权。

但对这样的做法，舆论颇为纠结：面对“超级中学”的强势“抢生源”，县级高中不这么应对，该如何“自救”呢？也有人质疑，这是县级高中搞提前招生掐尖。

事实上，以违规提前招生的方式，来应对“超级中学”“掐尖”，只会导致更加恶性的竞争。

要振兴县级高中，不能依靠县级高中的“自救”，而应规范所有高中的招生，严格执行教育部有关规范高中的规定，禁止跨规定地区招生、提前“掐尖”招生。

近年来，“县级高中塌陷”问题引起全社会的关注。“县级高中塌陷”有诸多原因，但最重要的原因是本省存在全省范围内招生的“超级中学”。

“超级中学”的野蛮生长，对县级高中产生虹吸效应，造成师资和生源的流失，也严重破坏教育生态。除提高学生上学的成本外，还让更多只能在县域里求学的学生接受更差的基础教育。

若分析“超级中学”的发展、壮大的过程，基本上都存在当地教育部门给予这些中学特殊政策，甚至是涉嫌违法的政策的问题，如默许公办、民办不分办学，以民办身份在全省范围内大规模招生，用公办资源办学等。

简言之，“超级中学”是地方政府追求升学政绩，与资本力量共同推进产生的结果。

重点还是遏制“超级中学”掐尖

（编辑：桂林站长网）

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